这才是上幼儿园最佳年龄,多数妈妈送早了

时间:2017-11-28 15:55:04来源:超值吧淘宝优惠券  阅读:(36)收藏复制地址
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琳琳的的宝贝快3岁了,闺蜜们都劝她,早点让宝宝去幼儿园他能快点适应上学的环境,在这个年纪不要把他拴在自己的身边。家里长辈都催着她赶紧送幼儿园,她却总不放心宝贝,想再把他留在身边两年。琳琳看到一本育儿书上说,孩子晚上一年幼儿园比较好,可是面对身边人的种种劝说,琳琳陷入了纠结之中,真

琳琳的的宝贝快3岁了,闺蜜们都劝她,早点让宝宝去幼儿园他能快点适应上学的环境,在这个年纪不要把他拴在自己的身边。家里长辈都催着她赶紧送幼儿园,她却总不放心宝贝,想再把他留在身边两年。琳琳看到一本育儿书上说,孩子晚上一年幼儿园比较好,可是面对身边人的种种劝说,琳琳陷入了纠结之中,真的是自己把宝贝保护的太好了吗?

宝贝三岁半之后再送幼儿园,是入园的最佳年龄

身为爸爸妈妈,总是希望自己的宝贝早日“成龙”,早教更是加倍上心,恨不得一切有助于宝贝学习和发育的活动都越早进行越好,然而却忽略了宝贝自身能不能过早地接受这些。过早让宝宝进入幼儿园,对于宝贝来说并不会加快他的学习进程,如果不能很好适应反而对宝贝的性格形成造成巨大影响。

》小编插句嘴:对宝贝进行早教不一定是非常严肃的知识教育,一些日常的小游戏和小玩具也可以为宝贝带来成长。

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1.2岁到3岁半的宝宝处于“叛逆期”

在宝贝大约18~24个月大时,他会认为自己是世界的中心。这意味着宝贝进入了自我意识敏感期,这一过程将一直持续到大约三岁半。在这一期间,宝宝并不能对长辈的教导好好听从,这个时候送宝贝入园除了会让老师们非常头疼,对于宝贝自身的成长来说也不是一件好事。而父母,作为宝贝的第一位教育者,有义务陪伴着宝宝顺利度过这段特殊的时期。

》小编插句嘴:宝宝处于好动时期,妈咪要给宝宝换上方便穿脱的高质量纸尿裤。

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2.3岁前宝宝还未完全独立,很多事没办法独立完成

送宝贝去幼儿园时,是想要宝贝去适应这个大环境,然而有一些过早就送宝贝上幼儿园的家长,忽略了宝贝本身的能力,他是否可以自己吃饭、喝水,是否可以自己独立上厕所等等。在一个陌生的环境里,除了心理上需要时间慢慢适应,生活的一些习惯也会因为陌生的环境而改变。幼儿园一个班级小朋友很多,老师很可能不能一一兼顾,久而久之,宝贝对于自己的需求被长期忽视,很可能会产生不安和自卑心理。如果你的孩子还是个不会喊饿,不知饥渴的小宝宝,那么你最好不要在这个年龄送他入园,这不仅会对心理造成影响,身体健康也容易受到影响。

》小编插句嘴:从小就要给宝宝养成独立意识,让他明白独立的重要性,而这些可以从一点点的小事上慢慢渗透,比如让他先学会自己喝水,吃饭,如厕。

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3.孩子没做好入园准备前,不要送宝贝入园

很多宝宝入园时会表现出很大的排斥,这是因为绝大多数健康的宝贝在0~2岁期间都会在某个阶段出现分离焦虑,这是正常发育的一个过程,如果宝贝正处于“分离焦虑”的高峰期,妈妈这时候送宝贝入园可不是一个好的选择。在宝贝分离焦虑的高潮期,父母能够做到的就是尽量避免过久的与宝贝分离,在分离的期间也不要让一个不会对着宝贝微笑的人来照顾宝贝。在这一期间,除了尽可能的多陪伴宝贝,爸爸妈妈还要在每一次分别时都让他明白什么是离开,让他慢慢接受这一正常的行为。

》小编插句嘴:冬季寒风已经来袭,带宝贝出门时多为他加件冬装。

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如何缓解宝宝的分离焦虑?

宝贝入园分离焦虑是妈咪最不愿意看到的一幕,无论妈咪怎样安慰宝贝,他都不愿意妈咪离开他,把自己单独留在幼儿园;妈咪强行离开,就会响起宝贝撕心裂肺的哭喊,不禁令妈咪忧心忡忡。然而,绝大部分入园的宝贝都要经历分离焦虑这一关,而且在妈咪的积极引导下,宝贝都能安全度过这一关,并且获得心智成长。

1.铺垫分离心理经验

分离是日常生活中经常出现的现象,每个人都要培养应对分离的心理素质,妈咪要为宝贝坦然接受分离现象铺垫心理经验。宝贝很小的时候,都可以学会自己单独玩一会儿,妈咪在保证安全的前提下,可以远远地看着宝贝,不要总是陪在宝贝身边,减少亲子过分依恋。平时妈妈外出的时候,一定要当面与宝贝告别,告诉他自己干什么去了,什么时候回家,鼓励宝贝等着妈妈回来;并让宝贝看着妈妈走,跟妈妈说再见;这样就帮助宝贝学会必须忍耐分离,并对妈妈回家充满理解、期盼与信任,对分离建立安全感。

》小编插句嘴:睡前给宝贝做个抚触按摩,增进亲子交流。

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2.避免消极心理暗示

平时千万不要说“你再不听话,就把你送到幼儿园”之类的话;同时,妈咪不要显得很脆弱,流露出怜惜和不舍之情,刺激宝贝对分离产生敏感的情绪;还有的妈咪躲在教室外或者大树后面观看却被宝贝发现,或者宝贝一哭就立即冲进教室,也会招惹宝贝的分离焦虑情绪。

》小编插句嘴:冬季已经到了,宝宝的小脸蛋如果疏于护理就会出现皴裂,妈咪每天给宝宝擦过脸后要及时涂好厚厚的婴儿霜,呵护娇嫩皮肤。

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3.带领宝贝正视分离

正视入园分离所带来的心理压力,是对宝贝有益的成长经验。有的妈咪采取趁宝贝不注意的时候悄悄离开,或者放下宝贝、转身就走等不辞而别的方式,这样不但不能减少宝贝的分离焦虑,反而破坏宝贝的安全感与信任感,并对分离产生强烈的恐惧心理。妈妈可以蹲下来对宝贝说:“妈妈知道我走后你很难受,但是妈妈必须要上班。如果你难受就哭一会儿,你是想哭5下,还是想哭10下?妈妈陪着你。”对于宝贝来说,不让他哭,他做不到;让他少哭,他做得到。宝贝的情绪压力得到适当释放,有助于降低分离焦虑程度。

》小编插句嘴:辅食阶段需要循序渐进,先从精细的果泥、蔬菜泥、米粉开始,一点一点过度,方便宝宝锻炼咀嚼能力。

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4.带上心爱的小物件

陌生、孤单会加剧焦虑体验,让宝贝带上自己的依恋物则有助于抚慰情绪。让宝贝选择自己喜欢的玩具、图书或者妈妈的小毛巾、家里的小枕巾等等,把它当成陪伴自己上幼儿园的好朋友,想家的时候可以看看它、摸摸它,对它说说心里话,都是消解焦虑情绪的好办法。

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5.不要“招惹”宝贝

有的妈咪把宝贝放在班里以后舍不得走,躲在旁边听见宝贝哭声响起,就冲进教室,宝贝明白了用哭声可以拴住妈咪的腿脚;有的宝贝好不容易平静下来了,发现躲在大树后面或者窗户外面的妈咪,他明白了原来妈咪没有走,他受不了了:为什么骗人?为什么不上班也不带自己走?有的宝贝受了“欺负”倒不觉得有什么大不了的,是妈咪知道后不依不饶的“算账”行为让他感觉这里是不安全、不友好的。因此,从某个角度说,适应集体生活,与其说是宝贝的困难,不如说是妈咪的困难;妈咪放松了、大度了,会大大提高宝贝的适应能力。

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